Прихильники
вівторок, 17 грудня 2019 р.
середа, 20 листопада 2019 р.
У музеї Тараса Городецького
Маленька кімната, у якій перед тобою відкривається інший - різнобарвний , світлий, кольоровий - світ писанки. Пані Ірина Горбач та пані Анна Васько готові розповідати багато-багато, і замість запланованої години ми затримуємося на півтори (добре, що уроки закінчились)...
Дивує те,що учні теж не поспішають: розпитують, підходять до експонатів, намагаються дискутувати...Хоча, ні, не дивує. ЦІ діти звикли до мистецтва, можливо, вчаться не так, як хотіла би я та їхні батьки, проте тонко відчувають грань між добром і злом, розуміють, чому батьки назвали сина Тарасом, як вдалося назбирати йому колекцію Сокальських писанок,
і створити свої.
Роботи Майстра є у колекціях різних країн світу.
Велика подяка Юлії Миколаївні Бурко, нашій писанкарці, завідувачці світлиці-музею
ім. Тараса Городецького.
Легінь -2019
У п'ятницю в нашій школі відбувся конкурс "Легінь-2019" серед учнів 8-11 класів.
Від 8-Б легінь - Лесь Олексій. Можливо, він поступався іншим учасникам, але Олексій - наймолодший із них.
Найшвидше надув кульку, досить оригінально відповів на питання:
- Яка дівчина тобі подобається?
- Це дівчина мого друга...
(хоча поки дівчини не має...)
Олексій виборов титул "Легінь -оригінальність".
Вітаємо його!!!
У п'ятницю в нашій школі відбувся конкурс "Легінь-2019" серед учнів 8-11 класів.
Від 8-Б легінь - Лесь Олексій. Можливо, він поступався іншим учасникам, але Олексій - наймолодший із них.
Найшвидше надув кульку, досить оригінально відповів на питання:
- Яка дівчина тобі подобається?
- Це дівчина мого друга...
(хоча поки дівчини не має...)
Олексій виборов титул "Легінь -оригінальність".
Вітаємо його!!!
четвер, 7 листопада 2019 р.
Ігор Антонюк. Зустріч з письменником
«ПРО ЩО ШЕПЧУТЬ… СОСНИ…»
В бібліотеці – філії №3 Червоноградської МЦБС відбулася зустріч користувачів та учнів 8- Б класу ЧЗШ №2 (класний керівник Мачинська Г. В., бібліотекар Чуба Л. М.) з молодим автором Ігорем Антонюком (м. Івано – Франківськ), який презентував свою книгу «Шепіт сосен» видавництва «Мандрівець». Українських сучасних письменників, що пишуть у жанрах жахів та містики не так уже й багато.
Ігор Антонюк цікавий письменник, його оповідання інтригують і тримають в напрузі до останнього. Історії містять елементи різних жанрів, що переплітаються та створюють щось незвичне та заставляють поглянути на життя, поведінку людей та світ навколо з іншого боку. В ході зустрічі шанувальники жанру оговорили низку питань та тем, піднятих в оповіданнях: збереження карпатських лісів, ставлення до тварин, проблеми сім’ї, буденність зла, адже частину ідей та історій взято автором з реального життя. Повсякденність – це ще той монстр!
Читаючи, ми заглиблюємося у світ створений автором, співпереживаємо, віримо. Особливо, коли герої – такі самі люди із сусіднього двору, із тими ж проблемами та розбитими мріями, пошматованим життям. І тоді виникають питання: «Чому так? Чому я? Чому ми цього не бачимо? Чому життя несправедливе?»
«І що там таки в кінці історії? Не може бути!» – Ось, що хочеться, щоб відчував читач, і не важливо йому двадцять чи далеко за шістдесят.
В бібліотеці – філії №3 Червоноградської МЦБС відбулася зустріч користувачів та учнів 8- Б класу ЧЗШ №2 (класний керівник Мачинська Г. В., бібліотекар Чуба Л. М.) з молодим автором Ігорем Антонюком (м. Івано – Франківськ), який презентував свою книгу «Шепіт сосен» видавництва «Мандрівець». Українських сучасних письменників, що пишуть у жанрах жахів та містики не так уже й багато.
Ігор Антонюк цікавий письменник, його оповідання інтригують і тримають в напрузі до останнього. Історії містять елементи різних жанрів, що переплітаються та створюють щось незвичне та заставляють поглянути на життя, поведінку людей та світ навколо з іншого боку. В ході зустрічі шанувальники жанру оговорили низку питань та тем, піднятих в оповіданнях: збереження карпатських лісів, ставлення до тварин, проблеми сім’ї, буденність зла, адже частину ідей та історій взято автором з реального життя. Повсякденність – це ще той монстр!
Читаючи, ми заглиблюємося у світ створений автором, співпереживаємо, віримо. Особливо, коли герої – такі самі люди із сусіднього двору, із тими ж проблемами та розбитими мріями, пошматованим життям. І тоді виникають питання: «Чому так? Чому я? Чому ми цього не бачимо? Чому життя несправедливе?»
«І що там таки в кінці історії? Не може бути!» – Ось, що хочеться, щоб відчував читач, і не важливо йому двадцять чи далеко за шістдесят.
Урок "Запах рідного дому" за твором Миколи Вороного "Євшан-зілля"




Я на попередньому уроці попросила принести учнів з дому те, особливе, своє "Євшан - зілля". Один хлопчик питав, чи можна принести мамині котлети, бо по запаху він упізнає їх де завгодно. Були пропозиції про полуничне або вишневе варення. Тоді б наш урок перетворився просто на чаювання: просте, розкішне, але далеке від обговорення уроку теми.
Робота в групах. У кожної було п'ять завдань.
На кожне - орієнтовно 3-4 хвилини.
Капітан вирішує, яке завдання буде презентувати кожен учасник команди. Продовжуємо працювати за системою Олесі Калинич "Коли один бал- добра оцінка", де діти мають виявити підприємницьку компетентність і домовитися, хто скільки балів отримує.
1. Гра "Мовчанка" Питання - відповідь - враження"
2. 15 слів, на які "нанизують" сюжет
3. Подія з твору - емоція
4. "Запах рідного дому"
5. Скласти до твору три завдання:
А) з вибором однієї правильної відповіді;
Б) встановити відповідність;
В) продовжити речення...
Поки діти виконували завдання, я запарила чай із трав, які є уособленням родинного затишку, мами, комфорту.
...Дивувало те, що учні працювали, коли я "чаклувала" над запахами...
Колись я категорично ставилася до роботи у групах, бо для мене це був хаос і повний безлад, не так, як ми звикли - ряди парт, діалог: учитель-учень.
Тепер бачу, що учням це подобається, вчить працювати в команді.
З уроку я йшла втомлена, але задоволена. Діти ,впевнена, теж. Я бачила їхні очі...




четвер, 10 жовтня 2019 р.
ІХ Всеукраїнсьеий фестиваль педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок"
Сьогодні у нашому місті розпочався ІХ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок". Більше двохсот учасників з (майже) усієї країни.
За підтримки Міністерства освіти і науки України, обласного департаменту освіти та ЛОІППО, відділу освіти Червоноградської міської ради.
Зустрічала гостинно ЧЗШ №12
Сьогодні у нашому місті розпочався ІХ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок". Більше двохсот учасників з (майже) усієї країни.
За підтримки Міністерства освіти і науки України, обласного департаменту освіти та ЛОІППО, відділу освіти Червоноградської міської ради.
Зустрічала гостинно ЧЗШ №12
Проблемна тема фестивалю "Аналіз художнього твору"
Цікавою була панельна дискусія "Читання художньої літератури і прагматичні орієнтири учнів: де шукати точки дотику?" "Крім нас, нам ніхто не допоможе."
Чеховська Людмила: "Прочитати твір - не прожити за когось життя, а відчути і зрозуміти... а вчитель має зробити так , щоб учень захотів читати..."
У Літній школі ОЗОНу я не мала можливості "розірватися", тому не була на майстер-класі у пані Людмили. Зате сьогодні я зрозуміла, навчилася, "Як аналізувати сюрреалістичний твір ( В Голобородько) "Сільська школа". Моя колега Леся через 3 хвилини після початку МК захоплено шепотіла: "Знаєте, а я вже щаслива, що прийшла сюди ".
Чи можна учителю "згрішити" і взяти твір, не передбачений програмою, щоб змотивувати учнів? Так, бо "Тріщина світу проходить через серце поета" ( Г.Гейне.)
Дякую вам, пані Людмило!!!
понеділок, 7 жовтня 2019 р.
Урок літератури у 6 класах
Календарно-обрядові пісні.
Не встигаю. Бракує часу...


Хлопці - завжди як хлопці - штовхнути, зачепити навіть під час веснянок чи колядок...
Календарно-обрядові пісні.
Не встигаю. Бракує часу...
Ще у вересні, узагальнюючи
календарно-обрядові пісні, ми з учнями шостих класів спробували поринути у минуле, здійснити деякі з обрядів.
Тепло, сонячно по- літньому.Урок удався.
А ще "А ми просо сіяли" у виконанні
шестикласників


Хлопці - завжди як хлопці - штовхнути, зачепити навіть під час веснянок чи колядок...
Підписатися на:
Дописи (Atom)
-
І рівень. І варіант 1. Спосіб словотвору, у якому слова утворюються з перших літер – це : ...
-
У суботу - День пам'яті жертв голодоморів На Вічевій площі відбудеться молебен, Національна хвилина мовчання о 16.00 та акц...




































